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Assinale a frase em que a preposição “para” tem valor de “finalidade”.
  • A: Um poeta olha para o mundo como um homem olha para uma mulher.
  • B: Quantas pessoas têm bom ouvido para a literatura, mas que ao cantar, desentoam.
  • C: Um psicanalista vai a um espetáculo e, em lugar de olhar para o palco, olha para o público.
  • D: A polícia existe para prender. A justiça para julgar.
  • E: Acredito na igualdade para todos.

Assinale a frase em que o artigo sublinhado (ou combinação) mostra valor possessivo.
  • A: Ópera é quando um sujeito recebe uma facada nas costas e, em vez de sangrar, canta.
  • B: O forte tem o máximo poder quando está só.
  • C: Não se fecha a porta para ficar no escuro.
  • D: A solidão é impossível, e a sociedade, fatal.
  • E: A solidão é o destino de todos os espíritos eminentes.

As frases abaixo são compostas por dois segmentos separados por sinais de pontuação.

Assinale a frase em que a inserção de um conectivo entre os segmentos foi feita de forma correta.
  • A: As grandes épocas dizem: a arte. As épocas medíocres dizem: as artes. / quando.
  • B: Não entendo nada de música. Na minha área você não precisa disso. / pois.
  • C: Quando tenho um pouco de dinheiro, compro livros; se sobrar algum, compro roupas e comida. / mas.
  • D: O objeto em si não conta; importa a maneira como é apresentado. / logo.
  • E: A arte existe para perturbar. A ciência tranquiliza. / já que.

Assinale a frase que mostra uma estrutura diferente das demais (uma negação seguida de uma afirmação).
  • A: Os grandes artistas não são os copistas do mundo, são seus rivais.
  • B: O desenho não é o produto da fantasia ociosa, mas o fruto da observação acumulada.
  • C: Santos não deveriam ser considerados culpados até provarem sua inocência.
  • D: A arte não é uma coisa e sim um caminho.
  • E: Eu não escrevo música moderna. Só escrevo boa música.

Um redator encontrou dificuldades ao escrever a frase “A palavra ‘arara’ tem três ....”, pois não sabia como escrever o plural da letra A; nessa frase, o redator poderia ter escrito corretamente:
  • A: as ou ás.
  • B: aa ou as.
  • C: ás ou aa.
  • D: a ou as.
  • E: a ou aa.

Observe o trecho abaixo:

Os excessos de nossa mocidade são saques sobre a nossa velhice, pagáveis com juros trinta anos depois.

Sobre a significação desse segmento, é correto afirmar que
  • A: a expressão “trinta anos depois” equivale a “idade adulta”.
  • B: os excessos da mocidade trazem prejuízos na velhice.
  • C: a velhice repete os erros da mocidade.
  • D: a linguagem do texto é do campo semântico da Justiça.
  • E: os “saques” representam ações impensadas.

Leia o texto abaixo.

Nenhum outro povo do mundo, a não ser o brasileiro ou o português, poderia hoje, na verdade, com o orgulho que lhes conferem a sinceridade e a grandeza cristã da fraternidade que não desdenha a casta, a raça ou a cor, criar poemas como este de Jorge Amado, “Gabriela, Cravo e Canela”.

Assinale a afirmativa correta sobre sua significação ou estruturação.
  • A: Ao dizer “poemas” em relação ao romance de Jorge Amado, o enunciador do texto revela má informação.
  • B: “o brasileiro” e “o português” são agrupados, nesse caso, em função da língua comum que possuem e na qual se escreveu o romance citado.
  • C: “brasileiro” e “português” são substantivos que se transformaram em adjetivos, como mostra o texto.
  • D: A qualidade de brasileiros e portugueses, destacada no texto, é a falta de preconceitos.
  • E: O emprego do demonstrativo “este” indica que o romance citado vai ser publicado em pouco tempo.

Observe o seguinte texto de Rui Barbosa:

Cada jornalista é, para o comum do povo, ao mesmo tempo um mestre de primeiras letras e um catedrático da democracia em ação, um advogado e um censor, um familiar e um magistrado. Bebidas com o primeiro pão do dia, as suas lições penetram até ao fundo das consciências inexpertas, onde vão elaborar a moral usual, os sentimentos e os impulsos, de que depende a sorte dos governos e das nações.

Sobre esse segmento textual, assinale a afirmativa correta sobre sua significação e estruturação.
  • A: Segundo o texto, os jornalistas atuam profundamente sobre todas as camadas da população.
  • B: Os artigos dos jornais são chamados de “lições” porque pretendem ensinar de forma agressiva a todos os que desconhecem algo.
  • C: Como é referido no texto, os jornais têm interesses políticos, seus artigos moldam a visão de mundo dos leitores.
  • D: Rui Barbosa segue o lugar-comum de que os jornais eram lidos quando se tomava o café da manhã.
  • E: As “consciências inexpertas” são aquelas que se negam a aprender com os jornais.

Leia com atenção o texto abaixo.

Ensinam-se as fábulas de La Fontaine a todas as crianças, e não há uma só que as entenda. E, se as entendessem, seria ainda pior: pois a sua moral é tão embaralhada e tão inadequada à idade infantil que levaria as crianças ao vício antes que à virtude.

Sobre sua estruturação ou significação, assinale a afirmativa correta.
  • A: As formas “ensinam-se” e “se as entendessem” são formas verbais na voz passiva pronominal (com o pronome SE).
  • B: A última oração do texto é classificada como adjetiva.
  • C: As duas ocorrências do pronome “as” se referem ao mesmo termo anterior.
  • D: As fábulas de La Fontaine levariam as crianças primeiramente ao vício e depois à virtude.
  • E: Após o uso de dois pontos (:) há uma retificação de algo dito anteriormente.

Em relação ao uso de pronomes relativos, assinale a frase que está inteiramente correta.
  • A: Picasso, muitos quadros do qual estão expostos no museu de São Paulo, foi um gênio da pintura no século passado.
  • B: Uma canção popular começa com esta frase: “Há amores que sua fama continua viva”.
  • C: O cantor declarou que o momento que conheceu sua atual mulher soube que ela era a mulher da sua vida.
  • D: Foi o clube quem decidiu rescindir o contrato do jogador.
  • E: Os países cujas bandeiras mostram uma estrela estão bem desenvolvidos economicamente.

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