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Assinale a frase em que o termo “mais” sublinhado mostra uma classe gramatical diferente das demais.
  • A: Os computadores são maravilhosos. Fazem os seus erros muito mais depressa.
  • B: Como todas as outras pessoas, historiadores são mais perceptivos depois que as coisas acontecem.
  • C: Um computador consegue que você cometa mais erros do que qualquer outra invenção.
  • D: Numa prateleira, as coisas mais inúteis ficam no alto.
  • E: O mundo está progredindo e os recursos tornam-se a cada dia mais abundantes.

Observe a seguinte frase argumentativa:

“Comparando-se com o ano de 2010, o ano de 2020 trouxe muito mais conforto e riqueza para os brasileiros.”

Nesse caso, a estratégia empregada na argumentação foi
  • A: utilizar-se da fuga do assunto.
  • B: usar uma falsa relação causa e efeito.
  • C: estabelecer-se uma falsa analogia.
  • D: apelar para comparações estatísticas.
  • E: fazer uma generalização excessiva.

Observe o seguinte texto, retirado do romance O Cortiço, de Aluísio Azevedo e assinale a afirmação correta sobre sua estrutura ou significação:

“Era um pobre-diabo caminhando para os setenta anos, antipático, cabelo branco, curto e duro, como escova, barba e bigode do mesmo teor; muito macilento, com uns óculos redondos que lhe aumentavam o tamanho da pupila e davam-lhe à cara uma expressão de abutre, perfeitamente de acordo com o seu nariz adunco e com a sua boca sem lábios: viam-se-lhe ainda todos os dentes, mas, tão gastos, que pareciam limados até ao meio.”
  • A: Trata-se de um texto argumentativo em que o autor procura mostrar a miséria de um personagem.
  • B: Exemplifica um texto descritivo de uma pessoa, com dados físicos e psicológicos.
  • C: Mostra ser um texto narrativo, pois mostra uma sequência de fatos em relação de causa e consequência.
  • D: Antipático, branco, curto, duro, macilento são adjetivos que se apoiam no sentido da visão.
  • E: A última oração do texto indica uma causa do que é anteriormente afirmado.

Assinale a opção em que a substituição da oração adjetiva por um adjetivo foi feita de forma adequada.
  • A: Amar-se a si mesmo é o começo de uma aventura que dura a vida inteira. / eterna.
  • B: Todas as maravilhas de que você precisa estão dentro de si. / insubstituíveis.
  • C: Pessoa culta é aquela que sabe onde procurar a informação que ignora. /desconhecida.
  • D: Máquinas que podem ser substituídas são sempre as menos importantes. / substitutas.
  • E: Livros que mostram melhor qualidade geralmente custam mais caro. / qualitativos.

Assinale o silogismo a seguir que se mostra perfeitamente construído.
  • A: Todos os apartamentos na praia são caros / Não tenho muito dinheiro / Não vou comprar um apartamento na praia.
  • B: Todos os supermercados vendem sal / Meu vizinho vende sal em casa / A casa do meu vizinho é um supermercado.
  • C: Todos os livros são úteis / A Bíblia é um livro / A Bíblia é útil.
  • D: Todas as segundas-feiras eu trabalho / Amanhã é segundafeira / Amanhã eu não trabalho.
  • E: Todas as questões da prova são difíceis / Esta é uma questão da prova / Esta é uma questão fácil.

Em todas as opções a seguir há um substantivo acompanhado de dois adjetivos que se referem à forma dos seres representados pelos substantivos.

Assinale a opção em que ocorre a inadequação de um desses adjetivos.
  • A: Cabelos: louros e cacheados.
  • B: Pernas: arqueadas e curvas.
  • C: Pés: grandes e chatos.
  • D: Nariz: fino e afilado.
  • E: Olhos: redondos e pequenos.

Observe a seguinte descrição e assinale a opção correta sobre sua estruturação ou significação:

“A biblioteca do mestre se localizava em um dos cômodos da casa, transformado em escritório. Havia um conjunto de prateleiras onde se alinhavam os livros, muito bem arrumados; cada livro possuía uma etiqueta identificadora para facilitar a consulta. Pequenas estantes ao lado das prateleiras recebiam outras obras, talvez menos importantes.”
  • A: A ordem da descrição parte de dentro para fora.
  • B: A trajetória descritiva sai do geral para o particular.
  • C: A descrição aborda a quantidade e a qualidade de objetos.
  • D: O termo “obras” substitui “livros”, sendo seu sinônimo.
  • E: O observador domina inteiramente o tema da descrição.

Cada uma das opções a seguir fala da língua escrita e alude a uma de suas funções.

Assinale a frase que se refere à função de transferência do ato comunicativo para outro tempo ou lugar.
  • A: O espírito mais autêntico de um povo está em sua língua.
  • B: As bibliotecas estão cheias de livros monumentais.
  • C: Ainda hoje a linguagem de Guimarães Rosa emociona.
  • D: Dom Casmurro é uma obra-prima de linguagem.
  • E: Não deixe de anotar seus compromissos na agenda.

Assinale o segmento textual a seguir que pertence ao tipo textual didático, cuja função principal é a de ensinar algo útil para a educação do indivíduo.
  • A: As escolas primárias tendem a aumentar seu período diário de aulas em função da situação escolar deficiente.
  • B: Os professores continuam com baixos salários, apesar de todos saberem de sua importância social.
  • C: Os adjetivos, como explicam os professores, podem exprimir qualidades, estados e características, além de relações.
  • D: Muitos livros didáticos se destinam a temas demasiadamente específicos e, por isso, ganham poucos leitores.
  • E: O governo vai pagar os estudos de muitos alunos que ficaram sem vagas nas escolas públicas.

Compare as seguintes frases:

1. Uma professora francesa dá aulas em minha escola.
2. Uma francesa professora mora em minha cidade.

Sobre os termos sublinhados, assinale a opção correta.
  • A: Os dois segmentos mostram o mesmo significado.
  • B: Os termos “professora” (frase 1) e “francesa” (frase 2) são núcleos dos segmentos sublinhados.
  • C: Nos dois segmentos, o termo “francesa” funciona como adjetivo.
  • D: Nos dois segmentos, o termo “professora” funciona como substantivo.
  • E: Enquanto na primeira frase a ordem das palavras no segmento sublinhado é substantivo + adjetivo, na segunda é adjetivo + substantivo.

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